なりたい自分になるために、今日も歩こう http://www.zeroichi.com/ ja Copyright 2012 Mon, 06 Feb 2012 19:00:41 +0900 http://www.sixapart.com/movabletype/?v=4.12 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 中学英語の指導に役立つサイト 中学校の2大教科書　NEW CROWNとNEW HORIZONかお。

これら教科書の要点まとめや全訳のサイトがありますので紹介します。


是非、参考にして指導の役に立ててください。


■NEW CROWN(三省堂)
1年生〜3年生要点まとめサイト(PC対応)
http://www.cuas.jp/english/top_textbook.html

2年生本文全訳サイト(PC・携帯対応)
http://newcrown2.seesaa.net/

3年生本文全訳サイト(PC・携帯対応)
http://newcrown3.seesaa.net/

※1年生の教科書の全訳サイトは調査中です。


■NEW HIROZON(東書)
1年生〜3年生全訳サイト(携帯向けサイト)
http://k1.fc2.com/cgi-bin/hp.cgi/eigoyaku/



担当している生徒がどこの教科書を使っているかを知らない場合は、

以下情報を活用して調べられます。


■地域別教科書採択一覧（PDFファイル、平成24年度以降)

愛知県 　岐阜県 　三重県(小学校) 　三重県(中学校)


担当している生徒がどのようなことを勉強していくかを調べるには

以下サイトを使うと便利ですよー。


■年間指導計画(PCのみ対応)
東京書籍（NEW HORIZON) NEW CROWN(三省堂)



年間指導計画については、この記事(リンク) にてまとめています。是非、ご確認下さい。

]]> http://www.zeroichi.com/2012/01/post_2284.html http://www.zeroichi.com/2012/01/post_2284.html 22blog Thu, 26 Jan 2012 15:12:05 +0900 オリジナル過去問で効率よく勉強しよう こんにちは。
またまた寒くなりましたね雪の結晶

ヒートテック様が欠かせない毎日ですぼー




いよいよ高校入試も本番間近ビックリマーク特に私立ビックリマーク






過去問の対策はみなさんされていると思いますが、私はこんな感じでやっています。




子育て・教育のひと工夫・ガッツ家庭教師



これはその学校の過去5年分の過去問から生徒の苦手な問題ばかりを集めたオリジナルの過去問。

作り方は簡単。(でも作業がけっこーめんどくさいDASH!)





クリップ用意するものクリップ


過去問5年分
A4用紙1枚
はさみ・のり



クリップ作り方クリップ

1.過去問を5年分コピー
2.出題パターンを見て、各年ごとに生徒が苦手そうな問題をピックアップ
3.ピックアップした問題に何年のものか記入
4.切る。
5.貼る。

出来上がり。





ポイントとしては貼りつける際にレイアウトを変えないで貼ることです。もちろん単元ごとの問題数の割合も変えません。こうすることで、苦手問題ばかりが集まった本番さながらのテスト問題が完成します！！





これを使えば効率よく過去問の対策ができますアップ






オリジナル過去問に取り組んだ後は、苦手克服表に演習が必要な単元を書き出します。




子育て・教育のひと工夫・ガッツ家庭教師




生徒が持っているワークの該当ページ・問題番号を記入し、取り組んでもらいます。
一回取り組むごとに番号に丸をつけてもらう。





この表があれば生徒が自分で何を勉強すればよいか把握できるのでオススメですにひひ





本番までの時間も少なくなってきたので、効率よく、毎回の指導時間を無駄にしないことが重要ですよねビックリマーク





☆ＰＯＯＲ　ＷＲＩＴＩＮＧ☆



最近乾燥がひどいのでマスクを付けながらお仕事をしています汗


どうやったら眼鏡が鼻息でくもらなくなるのか教えてくださいううっ...



Written by YAMAMOTO




]]> http://www.zeroichi.com/2012/01/post_2283.html http://www.zeroichi.com/2012/01/post_2283.html 22blog Wed, 25 Jan 2012 15:25:36 +0900 教育フェアぎふ２０１２ 本日は、岐阜県学習塾協会主催の教育フェアでした。 まだ集計はしておりませんが、250名程度の来場者があったようです。 ご来場いただきありがとうございました。 前回にも増して盛況で、出展企業様にも喜んでいただけたのが良かったです。 私は、運営として会場を見回ったり、講演会場にてMCをやったりしていました。 講演会場では、木下先生の講演会。2年連続です。 今年も感動しました。 エルトゥールル号の話が一番の感動ポイントでした。 大変心に残ったのは、 「勉強するのは、自分のためやない。みんなのため。 　勉強することで、スキルが身につく。 　スキルが身につけば、より多くの人の役に立つことができる」 って言葉です。 この言葉を胸に仕事に精進しようと思います。 人の役に立つことをやり続けることで、絶対に自分に返ってくるのだから。 最後に木下先生に教えていただいた、マザーテレサの言葉。 【あなたの中の最良のものを】 人は不合理、非論理、利己的です 気にすることなく、人を愛しなさい あなたが善を行うと、 利己的な目的でそれをしたと言われるでしょう 気にすることなく、善を行いなさい 目的を達しようとするとき、 邪魔立てする人に出会うでしょう 気にすることなく、やり遂げなさい 善い行いをしても、 おそらく次の日には忘れられるでしょう 気にすることなく、し続けなさい あなたの正直さと誠実さとが、あなたを傷つけるでしょう 気にすることなく、正直で誠実であり続けなさい あなたが作り上げたものが、壊されるでしょう 気にすることなく、作り続けなさい 助けた相手から、恩知らずの仕打ちを受けるでしょう 気にすることなく、助け続けなさい あなたの中の最良のものを、この世界に与えなさい たとえそれが十分でなくても 気にすることなく、最良のものをこの世界に与え続けなさい 最後に振り返ると、あなたにもわかるはず、 結局は、全てあなたと内なる神との間のことなのです。 あなたと他の人の間のことであったことは一度もなかったのです。 Written By KOGA http://www.zeroichi.com/2012/01/post_2279.html http://www.zeroichi.com/2012/01/post_2279.html 22blog Mon, 23 Jan 2012 23:12:27 +0900 今日からすぐに使える記憶法 今回は、記憶法をご紹介します。どれも実験などを通して学術的にその効果が立証されている記憶法です。もし生徒さんが暗記でお困りでしたら、是非指導に取り入れてみて下さい。


四つ葉１．張り紙記憶法
のっけからすごくありふれた記憶法を紹介します。記憶したいことを紙に書いて、それを貼りだして覚えるというシンプルな記憶法です。


一度はこの方法をやったことがある先生は恐らく多数いると思いますし、また、その効果に懐疑的な目を向けている先生もいるでしょう。しかし、脳科学の実験にて、何度も同じ情報に脳が触れることで、その情報は短期記憶が長期記憶に変わることが実証されています。もし担当している生徒さんが、暗記することに困っているなら、是非、至る所に覚えたい情報を貼るように勧めてみて下さい。


＜貼るところ例＞
・トイレのドア
・机の本棚
・ベッドの横
・居間の机の上　etc


いろんなところに貼るように提案してみて下さい。でも、居間の机の上はさすがに家族から嫌がられるかもしれないので、居間には覚えたいことを書き出した用紙を入れたA4カードケースを設置しておくと良いかもしれません。



硬質カードケース A4 RB-03/MonotaRO
￥価格不明
Amazon.co.jp

四つ葉２．反復記憶法

子育て・教育のひと工夫・ガッツ家庭教師

上図は、エビングハウスの忘却曲線です。この曲線から、一夜漬けで覚えた記憶は、二日も経てば70%ビックリマーク近く消えてしまうことが分かります。逆に、復習をタイミングよく繰り返すと長期記憶にとどまることを示唆していますキラキラ。反復のタイミングは、10分後、翌日、1ヶ月後。このタイミングで、復習をさせれれば、記憶力は必ず向上します。


＜反復記憶実践法＞
(1) とりあえず覚えましょう。英単語10個、漢字10個など覚えて、10分位後にそれらを全て引き出せるか確認しよう。引き出せるようになるまでがんばりましょう。実験によると、10分経つと短期記憶の再生は非常に困難になるそうです。


(2) 翌日に2回目を行います。昨日覚えたことを思い出せるかどうか、自分自身を試しましょう。もし思い出せないようであれば、もう一度覚えられるまで取り組んでください。


(3) 1ヶ月後に反復してみましょう。このタイミングで思い出そうとすると結構苦労あせるガーンします。しかし、ここでもう一度覚え直すと、あら不思議、一気に記憶が長期記憶となって頭に残りますキラキラ。ここまで粘ることが大切です。でないと、(1)(2)での努力がムダになってしまいます。是非、最後まで諦めずに取り組ませて下さいね。


四つ葉３．音読記憶法
頭だけ使って覚えるよりも体も使って覚える方が効果的であることが実験で実証されています。体の中でも特に筋肉を使う記憶を「運動性記憶」と言います。その代表例が、「読んで覚える」ことです。読むと言っても、黙って読むのではなく声に出して読むことが大事。声に出すと、目だけではなく、口の筋肉や耳も使うことになります！！。たくさんの刺激を脳に加えることができるので、その分、脳が活性化して記憶がしやすい状態になります。


音読記憶法で、効果テキ面なのは英語ビックリマークです。担当している生徒さんが英語を苦手としていたら、是非、日本語訳をし終えた後の英文を何度も何度も音読させてみて下さい（意味が分かっている英文を音読させることが大切です）。必ずや良い結果に結びつきます。



今日紹介した方法はどれもシンプルでよく知られているものばかりです。実践させれば必ず結果につながります。是非、一つでも取り入れてみて下さいかお

]]> http://www.zeroichi.com/2012/01/post_2265.html http://www.zeroichi.com/2012/01/post_2265.html 22blog Tue, 17 Jan 2012 17:41:24 +0900 スラッシュリーディングと中3向け長文読解攻略法 主に中学3年生向け記事です。ですが、スラッシュリーディングという英文読解の技も取り扱っていますので、他学年の生徒を指導している場合でも参考になると思います。


まず、短期間で英語長文読解を何とかするためにオススメの本をご紹介します。


高校入試英語長文はこう解く/著者不明
￥735
Amazon.co.jp


この本は、3週間で仕上げるという内容になっています。最初の2日間で基本英文を覚え、その後、単語数の多い長文読解に挑戦していくという流れです。


この本が良くできている点は、最初に覚えるべき基本英文が80個書き出されていることです。生徒には、腹をくくらせて決意、まずこれを覚えさせましょう。日本語から英語にする必要はないです。>


＜掲載されている基本例文一例＞
(be動詞の表現)
1. Takashi is a junior high school student. He's fifteen years old.
(たかしは中学生です。彼は、15歳です。)


2. My name is Becky Brown.
(私の名前はベッキー・ブラウンです。)


(一般動詞の表現)
5. Safety comes in first.
(安全が第一です。)


6. The dog helped him walk.
(その犬は彼が歩くのを助けました。)


(助動詞の表現)
11. I will never forget this trip.
(この旅行のことは決して忘れません。)


12. I'm going to do my homework.
(宿題をするつもりです。)


(不定詞の表現)
18. I want to meet your parents.
(あなたのご両親に会いたいです。)


19. I have a nice cloth to wrap and carry things.
(ものを包んで運ぶすてきな布を持っています。)


これら最初に記載されている基本文を覚えたら(和訳ができるようになったら)、第3日以降の長文読解に挑戦していきます。長文読解をやる上で取り入れてほしいのが、スラッシュリーディング！！です。


スラッシュリーディングとは、英文に/(スラッシュ)を入れていき、意味ブロックに分けて、意味ブロックごとに訳していく方法です。意味ブロックごとに訳していくと、英文を後ろから訳すということをせずに読めるようになります。主に高校生以上の方に紹介する技ですが、SVOCを使って文型について教えるのと同様に中学生でも非常に使える技なので、是非、皆さんも生徒に教えて下さい。


しかし、最初は生徒一人でスラッシュを入れられないことがありますあせる。そこで、先生の出番ですかお。英文にスラッシュを先生がはじめは入れてあげて下さい。スラッシュの入れ方のルールは、以下の通りです。


＜スラッシュを入れる箇所の目安＞
・長い主語の後
・長い目的語の後
・不定詞の to の前 (Ex. I am very happy / to meeet your girl friend.)
・動名詞の前 (Ex. You enjoy / playing baseball.)
・接続詞の前 (Ex. and, or, but)
・前置詞の前 (Ex. by, at, on, in, of, for)
・関係詞の前 (Ex. I think / that every town has its own important things.)


これをしっかり教えて、少しずつ生徒が一人でスラッシュリーディングできるようになるように指導しましょう。


最後の仕上げは、音読ビックリマークです。意味を理解した英文をつまりなく速く読めるようになるまで10回以上音読させましょう。つまりなく速くというところが最大のポイントです。つまりなく読めるようになれば、英文を見ただけですっと英文の日本語意味がすっと入ってきますキラキラ


この本を使って、スラッシュリーディングを体得させ、音読で体に英文をしみこませれば、中学生なら必ず英語長文問題が得点源に変わります！！

]]> http://www.zeroichi.com/2011/12/3_2.html http://www.zeroichi.com/2011/12/3_2.html 22blog Fri, 23 Dec 2011 19:00:21 +0900 ぎふ女性経営者懇談会に参加してきました 女性経営者でもない私ですが、今回は学生(若者)が起業することについてがテーマだったので、自分を奮い立たせるために神社を3カ所回っていたエピソードなど私の起業時の苦労話などを交えて話をしました。 会場には学生さんは少なかったですが、少しでも響いていたら良いなぁって思っています。 この様子は、後日NHKで放送されたらしいです。全然知らなかったのですが、知人がテレビで見たと教えてくれました。今年は、岐阜新聞・NHKとメディアへの露出もあった1年でした★ Written By KOGA]]> http://www.zeroichi.com/2011/12/post_2244.html http://www.zeroichi.com/2011/12/post_2244.html 22blog Thu, 22 Dec 2011 17:17:50 +0900 生徒のタイプを見極めて指導をする 勉強が苦手な子に、勉強を教えることはとっても大変ですよね。「どうしてこんなにもできないのだろう？」と思ったら、これまでの教え方を変えてあげる必要があります。でも、教え方を変えろと言われても、どうしたらいいか分からないあせる。そんな時にオススメなのが、生徒のタイプを見極めて、それに合った指導をするという方法ですかお。


まず、人の感覚には個性があって、聞くことが得意な子(聴覚優位)、見ることが得意な子(視覚優位)、手を動かすのが得意な子(体感覚優位)な子、意味のないことを覚える(例えば、ただ漢字や英単語を覚えるなど)ことが苦手な子など様々なタイプの人がいるということを知っておいて下さい。先生自身が、単語を書いて覚えることが得だったとしても、その方法がそのまま生徒に通じないことがあるのは、人にはそれぞれ優位な感覚があるからなのです。


それでは、それぞれのタイプの子に対して、どういう指導法が効果的なのかを見ていきましょう。


タイプ１：聞いて覚えることが得意な子
映像や教科書CDCDを活用してみたり、音読を取り入れたりして指導をしてあげると良いと思います。英語の場合、フォニックスを教えてあげると英語の文字と音のルールが分かるので、より覚えてもらいやすくなると思います。また、英語の教科書の単語一つ一つに日本語で発音ルビ！！を入れてあげると、英語により取り組みやすくなルと思います。


＜フォニックスとは？？＞

フォニックスとは、難しく言えば「音声学」、簡単に言えば「音と文字の関係の規則性」のことです。フォニックスを学ぶと、スペリングのルールや単語の仕組みがわかるようになります。 フォニックスについての詳しい説明は、こちらの記事(オールアバウト )を読んでみて下さい。

フォニックス"発音"トレーニングBook (アスカカルチャー)/ジュミック今井
￥1,575
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タイプ２：見て覚えることが得意な子
書いて残してあげたり、絵を描いてあげたりすると覚えやすくなると思います。聞いたことを映像としてイメージすることが苦手な子もいるので、図形や現象を説明するときには、必ず丁寧に図や絵を書いて説明してあげるとより頑張って覚えようとしてくれると思います。

タイプ３：手を動かすことが得意な子
たくさん書かせて覚えさせるという指導が向いていると思います。


タイプ４：意味のないことを覚えることが苦手な子
特に、漢字や英単語などは意味を見いだせないので、覚えることがなかなかできないです。人の名前を覚えるのが苦手な人は、このタイプかも知れません。

漢字を覚えさせる場合、成り立ちキラキラを教えてあげたり、漢字の一部が絵になっているカードハートのエースを使用したりするとよいでしょう。また、英単語の場合、単語を単独で教えるのではなく、文章の意味をしっかり説明して、その後、文章丸ごと覚えさせるのも良いと思います。


＜漢字の成り立ちから教えてくれる本＞

漢字がたのしくなる本 ワーク (1)/宮下 久夫
￥1,213
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漢字がたのしくなる本 ワーク(3) 部首あそび/宮下 久夫
￥1,213
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＜漢字の一部が絵になっているカード＞
トランプで漢字を覚えるので、楽しく取り組めます。


漢字でトランプ 初級



特に勉強が苦手な子の指導をしている先生には参考になると思います。どれだけやっても単純なことすら覚えられないと感じているのであれば、是非、この指導方法を試してみて下さい

]]> http://www.zeroichi.com/2011/12/post_2230.html http://www.zeroichi.com/2011/12/post_2230.html 22blog Fri, 09 Dec 2011 11:30:53 +0900 大学受験オススメの参考書 国公立大学を目指すのであれば！！

センター試験対策、必読の書。


四つ葉青本

駿台が出版しているセンター試験過去問集。赤本に比べ、解説が詳しいことがオススメの理由。過去問は、追試はレベルが高いので、解かなくてOK。本試のみを徹底的にやりこんでください。

大学入試センター試験過去問題集英語 2012年版 (大学入試完全対策シリーズ)/著者不明
￥945
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大学入試センター試験過去問題集数学1・A/2・B 2012年 (大学入試完全対策シリーズ)/著者不明
￥945
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四つ葉センター試験　○○の点数が面白いほどとれる本シリーズ
点数が足りていない教科の本を買って、やりこむべし。あと1ヶ月でも、理科・社会ならまだ間に合うかも！！

決定版 センター試験 化学?の点数が面白いほどとれる本/橋爪 健作
￥1,365
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決定版 センター試験 地理Ｂの点数が面白いほどとれる本/瀬川 聡
￥1,400
Amazon.co.jp

パワーUP版 センター試験英語[読解]の点数が面白いほどとれる本/竹岡 広信
￥1,260
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決定版 センター試験 物理?の点数が面白いほどとれる本/鈴木 誠治
￥1,260
Amazon.co.jp

四つ葉理系数学の良問プラチカ
帝大レベルを目指さない生徒向け。進学校だと、学校から進研出版「スタンダード数学演習 I・II・A・B(受験編)」が配布されることがありますが、それだとちょっとレベルが高いので、良問プラチカがオススメ！！

理系数学の良問プラチカ―数学I・A・II・B (河合塾SERIES―入試精選問題集)/大石 隆司
￥1,000
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↓このスタンダードは、帝大レベルを目指さない生徒には難しいです。学校配布を想定した教材なので、答えも脆弱です。
スタンダード数学演習12AB受験編 2010/著者不明
￥680
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大学受験生の参考になれば！！

]]> http://www.zeroichi.com/2011/12/post_2228.html http://www.zeroichi.com/2011/12/post_2228.html 22blog Thu, 08 Dec 2011 10:19:12 +0900 覚えておきたい数学の小技 数学の指導に役立つ小技を集めてみました。

覚えなければ数学が解けないというものではありませんが、特に数学が苦手な生徒には覚えておいて欲しい小技たちです。記事の中で役立ちそうな小技があったら、是非生徒に紹介してあげて下さいかお


四つ葉円錐の側面積の公式
円錐の側面積は、底面の周の長さと側面の円の弧の長さの比から中心角を割り出して、求めることができます。
しかし、手順として少々煩雑あせるで、数学が苦手な子には教えるのがとっても大変です。
そんな時は、以下の公式を覚えておくと便利です。


子育て・教育のひと工夫・ガッツ家庭教師

子育て・教育のひと工夫・ガッツ家庭教師

円錐の側面積（上図の灰色の部分）＝ 母線の長さ×半径×π


意外に簡単な形なので、覚えてもらってもそんなに苦にはならないと思いますよ！！


四つ葉×25の扱い方
88×25と言われて、皆さんはどう計算しますかはてなマーク
普通に筆算で解こうとすると結構ややこしいですよねビックリマーク


しかし、×25を見方を変えて、

×100/4と捉えるとどうでしょう。


88×25 = 88×100/4
= 22×100
= 2200　キラキラ


意外に簡単に解けるでしょ！！


四つ葉最大公約数・最小公倍数
連除法という方法があります。これを使うと、簡単に最大公約数と最小公倍数を求めることができます。下記は、連除法で54と72を2つ同時に計算した式です。


子育て・教育のひと工夫・ガッツ家庭教師

＜最大公約数の求め方＞
上の式の左側の数字を全て掛け合わせると求めることができます。ここでは、3×2×3=18 が最大公約数となります。


＜最小公倍数の求め方＞
点線で囲まれた全ての数字を掛け合わせると求めることができます。ここでは、3×2×3×3×4= 216 が最小公倍数となります。


分数の通分の時によく使う最小公倍数。中学生でも最小公倍数を求めることが苦手な生徒あせるは結構います。教えている生徒が分数の通分を苦手にしていたら、是非教えてあげて下さい。


四つ葉座標平面上の三角形の面積の求め方
下図のように3つの頂点の座標が既知で、三角形の一つの頂点が原点にあり、三角形とy軸との交点（y切片）が分かっている場合に使えるテクニックですかお



子育て・教育のひと工夫・ガッツ家庭教師

三角形の面積 = 2頂点のx軸方向の距離(緑の線の長さ)×y切片(赤の線の長さ)×1/2


となります。


上図でどうしてそうなるかをご説明します。y軸で三角形を2つに分けて、y切片を底辺とした三角形が2つあると見れば、求められることが分かりますよね！


ちなみに上図の三角形の面積を求めると、

三角形の面積 = 6(x軸方向の距離)×3(y切片)×1/2 = 9

となります。


この小技は、2次関数のと直線の交点を結んで得られる三角形の面積を求める問題で使えると思います。


四つ葉ダイヤグラムの問題での傾きの捉え方
縦軸(y軸)に距離、横軸(x軸)に時間を取ったグラフをダイヤグラムと言います。ダイヤグラムを使った問題は、公立高校の入試では頻繁に取り扱われる問題で、以下の点を抑えておくと、点数が取りやすくなると思います。


・グラフの傾きの絶対値が速さを表す！


当たり前すぎることですが、しっかり教え込んで、「傾き（の絶対値)が大きいと言うことは歩くスピードが速いってことをだよ」と伝えましょう。また、分速20mで、、、、と言われれば、即 y=20x+b のかたちになるということも伝えましょう。


四つ葉平方根の大小
代表的な√の値は暗記させましょう。


√2 = 1.41421356 (一夜一夜に人見ごろ)
√3 = 1.7320508 (人なみにおごれや)
√5 = 2.2360679 (富士山麓オウム鳴く)
√6 = 2.44949 (似よ、よくよく)
√7 = 2.6457 (（菜）に虫いない)
√8 = 2.828427 (ニヤニヤ呼ぶな)


√5までは必須。√6から√8はできたら覚えさせましょう。√5から√8までは約0.2ずつ上がっているビックリマークということを覚えてもらうだけでも良いと思います。


本記事は、「塾技100」(森圭示著・文英堂)を参照して作成しました。


塾で教える高校入試 数学 塾技100/森 圭示
￥1,575
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]]> http://www.zeroichi.com/2011/12/post_2223.html http://www.zeroichi.com/2011/12/post_2223.html 22blog Tue, 06 Dec 2011 19:15:00 +0900 学校の先生用の年間指導計画資料を活用して指導計画を立てよう 定期テストに向けてのテスト勉強の計画は、テストの2週間から3週間くらい前に立てるとよいです。しかし、実際には3週間も前に学校からテスト範囲が公表されることは少ないあせるため、計画を立てるのに困ること叫びがあります。


そんな時にオススメなのが、教科書会社が提供している年間指導計画資料です。学校の先生によっては、計画資料通りに授業を進めない方もいますがあせる、一つ一つの単元に対してどのくらい時間数と期間をかけるのかも分かるので、大変良い目安になります。


また、定期テストの計画立案時だけでなく、長期の計画や目標を立てる時にも大変有効な資料となりますし、長期休みなどで復習プランを立てるときにもこれらの資料を見れば、苦手単元ビックリマークをピックアップすることも簡単にできます。


さらにさらに、学校の先生がどういうことをめあてとして指導しているかも書いてあり、テストの予想問題を作る時や普段の授業でどこに重点を置くべきかを考えるときなどのヒントを手に入れることも可能です。


こんなにいいことずくめの資料を使わない手はない！！


下記にて、年間指導計画資料の使い方とそれぞれの教科書会社が公表している年間指導計画資料へのリンク先をまとめました。是非、指導にご活用ください！！尚、年間指導計画資料は携帯からは見づらい(見れない)と思うので、PCパソコンでご覧くださいねキラキラ。


四つ葉教科書会社の年間指導計画資料の使い方

１．生徒がどの教科書を採択しているかを調べる
各都道府県が公表している教科書採択一覧より、担当している生徒がどの教科書会社の教科書を使用しているかを調べましょう。=> 各都道府県の教科書採択一覧へのリンクは下に記載してます星


２．年間指導計画資料を使って、計画を立てる
年間指導計画資料には、単元名とその単元にかける時間数が明記されています。また、学習内容も細かく書かれているので、指導の計画を考えるときや授業の準備をするときに大変便利です。指導計画資料より色々情報を抜き出して、先生オリジナルの指導計画表を作ってみてくださいかお。ワードやエクセルを使って編集して、それをプリントアウトするとよいですよ。


四つ葉リンク集
１．教科書採択一覧へのリンク
愛知県 　岐阜県 　三重県(小学校) 　三重県(中学校)


２．年間指導計画資料へのリンク(教科書会社別)


＜５教科＞
■光村図書
小学校　国語
中学校　国語


■教育出版
小学校　国語 ・理科
中学校　国語 ・理科 ・社会


■日本文教
小学校　社会
中学校　社会


■帝国書院
小中学校　社会地図


■啓林館
小学校　算数・理科
中学校　数学・理科
中学校　数学・理科(移行措置関連)


■大日本図書
小学校　算数・理科
中学校　数学・理科


■東京書籍
小学校　国語 ・算数 ・理科 ・社会
中学校　理科 ・地理 ・歴史 ・公民 ・英語


■三省堂
小学校　国語
中学校　英語


＜５教科以外＞
■光村図書
小学校　書写 ・生活
中学校　書写 ・美術


■教育出版
小学校　書写 ・音楽 ・生活
中学校　書写 ・音楽


■日本文教
小学校　図工
中学校　美術


■啓林館
小学校　生活


■大日本図書
小学校　生活・保健
中学校　保健体育・書写


■教育芸術社
小学校　音楽
中学校　音楽


■東京書籍
小学校　書写 ・生活 ・家庭 ・図工 ・保健
中学校　書写 ・技術 ・家庭


■開隆堂
小学校　家庭 ・図工
中学校　技術 ・家庭



生徒さんの成績アップのためには、ただ単に質問対応しているだけでは不十分！！です。これらの資料も活用してしっかりと計画を立てて指導をするようにしてみてください。必ず良い結果に結びつくと思いますよキャッ☆

]]> http://www.zeroichi.com/2011/11/post_2210.html http://www.zeroichi.com/2011/11/post_2210.html 22blog Wed, 30 Nov 2011 11:37:20 +0900 私立高校さんとの親睦会 昨日は、私立高校さんと岐阜県学習塾協会(県学協)との親睦会でした。 理事長さんもいらっしゃっており、こんな会に参加させてもらって良いのかと思ってしまうほど盛大で格式の高い親睦会でした。こんなご縁を頂けるのも、寺林会長、須田先生、水谷先生のお陰だと感謝するばかりです。そして、こういう良縁を長く存続させるためにも、私も含めた若い世代が大車輪となって行動を起こし、盛り上げていくしかないと心を新たにしました。 親睦を深め、たくさんの情報交換を行いました。県学協としては、岐阜の子どもたちの成長を力強くサポートできる体制を私立中学校・高校の方々のお力添えを頂きながら整えていきたいと考えています。 さて、親睦会の後は、県学協メンバーでミーティング。いつも楽しく、盛り上がります。最近はさらに団結力が高まって、より一層密にコミュニケーションが取れるようになってきていると感じます。本当に幸せな空間でした。 教育フェアぎふ、県学力判定テストと県学協主催のイベントは続きます。私も尽力して、日本の子どもたちの基礎学力向上に努め、さらには、県学協を精一杯盛り上げていければと思っています。 写真を一枚も撮らなかったのは、不覚でした。。。＾＾； Written By KOGA http://www.zeroichi.com/2011/11/post_2204.html http://www.zeroichi.com/2011/11/post_2204.html 22blog Mon, 28 Nov 2011 16:03:45 +0900 教務力強化のための試みイロイロ！ １．会員制の教材販売サイトの立ち上げ 塾用の教材も多数取り扱い、家庭教師の先生が自分で教材を選んで指導に活用してもらう予定です。教材選定も、先生にとっては大切な教務活動。それをやりやすくする環境を整えました。 ２．新しいDCTプログラムの開発 前バージョンをリリースして約1年。実践する中で色々改善点が見えてきました。それを改善するべく、何人かの先生の協力を得て、今、テストを繰り返しています。新しいDCTプログラムでは、その運営方法を簡略化することとさらに先生と生徒が本気になれる仕組みを盛り込んでいます。 ３．教務ブログの立ち上げ 以前からせんせい通信などで教務に役立つ情報を提供してきましたが、それだけでは不十分と言うことで、教務力をさらにアップできるアイデアや情報を提供するブログを立ち上げました。アメブロで作っているので、PC、携帯、スマホ対応。こちらは会員制ではないので、多くの個別指導に関わる先生に見てもらえればと思っています。 ４．教務支援ツールダウンロードサイトの立ち上げ ガッツ家庭教師では、先生たちの試行錯誤の末に生まれた教務支援ツールを誰でも使いやすい形に編集し教材化しています。それらをダウンロードできるサイトを立ち上げました。 こちらは会員制サイトです。ガッツ家庭教師の先生たちが切磋琢磨して、様々なアイデアが行き交うサイトとして育てていく予定です。 先生を支える仕組みがたくさん整ってきました。自分で言うのも何ですが、これからのガッツ家庭教師が楽しみです。 Written By KOGA]]> http://www.zeroichi.com/2011/11/post_2198.html http://www.zeroichi.com/2011/11/post_2198.html 22blog Sat, 26 Nov 2011 10:52:06 +0900 準備をやり切った状態で、本番を迎える やり切ったと心底思える状態にして、生徒をテストに送り出したい。そんな状態なら、放っておいても結果はついてくると確信しています。 Written By KOGA]]> http://www.zeroichi.com/2011/11/post_2180.html http://www.zeroichi.com/2011/11/post_2180.html 22blog Thu, 17 Nov 2011 16:49:37 +0900 いびがわマラソン、何とか完走★ 参加者、10,000人でかなりの盛り上がり！ 出店もたくさんありました。 高橋尚子はゲストランナー。 サイドビジネスのQちゃん牧場のジャガイモを売ってました。 10時出走。 行きは苦手な登り坂。それでも、ハーフまでは良かったのですが、24kmを過ぎたところから、足が痛くなり、休み休み走ることに。 28km付近、再び走ろうとすると、両足をつるという悲劇が。。。。 救護班の兄ちゃんに助けてもらって、足の様子を見ながら、少しずつ距離を伸ばし。 残り30km超えたところから、1km8分弱で攻めれれば5時間を切れるという算段がたち、再び走り出しました。つりそうな足の様子を気にしながら、手を振り、歩幅を調整し、途中休憩ポイントでたっぷり休憩しながら、なんとか走り続け、4時間58分で完走。 2004年のつくばマラソン以来のフルマラソン。 タイムはその時とほぼ同タイム。 次回こそ4時間30分を切りたいと思います。 仮装の表彰式もやってました（＾＿＾） Written By KOGA]]> http://www.zeroichi.com/2011/11/post_2168.html http://www.zeroichi.com/2011/11/post_2168.html 22blog Mon, 14 Nov 2011 13:22:05 +0900 家庭教師指導力向上のためのブログ ※画像をクリックすればアメーバブログに飛びます こちらでは、より実践的な指導法について書いています。 家庭教師の先生がすぐに使えるテクニックを多数紹介しているので、少々マニアック。 しかし、実用的なものばかりです。 今日はI先生の指導の工夫をアップデート。 指導法をシェアする場所としても活用していきたいと思っています★ Written By KOGA]]> http://www.zeroichi.com/2011/11/post_2160.html http://www.zeroichi.com/2011/11/post_2160.html 22blog Fri, 11 Nov 2011 19:34:59 +0900